Un hivern a Mallorca 2.0 i el tecnocinisme a l’educació (II)

Un hivern a Mallorca 2.0 i el tecnocinisme a l’educació (II)

Aquest apunt és per a fer preguntes quant a tecnologia digital per ensenyament. Ha sorgit l’oportunitat perquè la COVID-19 ha fet que parlem de transformació digital i d’educació, entre moltes altres coses. Em basaré en l’article ‘Lo barato’ és car de la Nanda Ramon a l’ARA Balears, perquè fa les afirmacions recurrents sobre el tema. He dit afirmacions, perquè no he vist que na Ramon faci cap pregunta.

Un hivern a Mallorca 2.0 i el tecnocinisme a l’educació (I)

Un hivern a Mallorca 2.0 i el tecnocinisme a l’educació (I)

“Tens raó, PERÒ saps el perillós que és ser crític a Mallorca”. Aquest concepte és un dels que més he sentit els darrers mesos. Aleshores recordo la importància del pensament crític, que és la base de la ciència; que sí, a les Illes –i no només aquí– agraden més les respostes que no pas les preguntes; que en efecte, fer noves preguntes és incòmode per qui es conformava amb les respostes.